Università degli Studi di Padova – Concorso pubblico n. 2026S24, per esami, per la stipula di n. 2 c

Il profilo ricercato è: Tecnico per lo sviluppo di servizi didattici innovativi e digitali per i corsi di studio post-lauream La posizione da coprire prevede lo svolgimento di attività finalizzate allo sviluppo e al potenziamento dei servizi didattici innovativi e digitali rivolti agli studenti dei corsi di studio post-lauream (in particolare master e corsi di perfezionamento) del Dipartimento di Scienze Cardio-Toraco-Vascolari e Sanità Pubblica. In particolare: mappatura ed analisi dei corsi di studio post-lauream attivi, con particolare attenzione ai modelli organizzativi e didattici adottati, al fine di favorire una maggiore efficienza, trasparenza e accessibilità delle informazioni, anche mediante l’utilizzo di strumenti digitali; progettazione e sviluppo di attività didattiche innovative, anche in modalità blended e online, finalizzate al miglioramento della qualità dell’offerta formativa e all’ottimizzazione dell’esperienza di apprendimento degli studenti; implementazione e gestione di strumenti digitali e piattaforme di e-learning per la programmazione e l’organizzazione delle attività didattiche dei corsi di studio post-lauream, inclusa la gestione dei contenuti formativi, delle attività sincrone e asincrone e dei sistemi di monitoraggio della partecipazione; sviluppo di applicativi e soluzioni digitali a supporto della gestione organizzativa e didattica dei corsi di studio post-lauream, con particolare riferimento ai servizi rivolti agli studenti; attivazione di servizi di front office e back office, anche in modalità digitale, a supporto dei Direttori dei corsi di studio post-lauream, dei docenti e degli studenti, con particolare attenzione agli studenti internazionali. Per lo svolgimento di tali attività si richiedono le seguenti capacità professionali, conoscenze e competenze : conoscenza di base del quadro normativo e dei processi di riferimento della didattica universitaria, con particolare riguardo alla normativa in materia di formazione post-lauream (D.M. n. 270/2004, Legge n. 240/2010 e Regolamenti di Ateneo in materia di didattica ed in particolare di master e corsi di perfezionamento); conoscenza di base dei processi di progettazione, attivazione e gestione dei corsi di studio post-lauream (in particolare master e corsi di perfezionamento), nonché delle relative procedure di accreditamento e assicurazione della qualità; competenze nell’ambito della didattica digitale e innovativa, con particolare riferimento a modelli blended e online, e conoscenza degli strumenti e delle metodologie di e-learning; conoscenza e capacità di utilizzo delle principali piattaforme di e-learning (a titolo esemplificativo, ma non esaustivo Moodle) e degli strumenti digitali per la gestione dei contenuti didattici, delle attività sincrone e asincrone e per il monitoraggio dell’apprendimento; competenze informatiche per l’elaborazione di testi, fogli di calcolo e gestione di ambienti digitali per la didattica; conoscenza della lingua inglese (livello di riferimento “B1”), anche in relazione alla gestione di studenti internazionali e di contenuti didattici in lingua inglese; capacità di lavorare in gruppo anche in contesti multidisciplinari e orientati all’innovazione didattica; capacità relazionali e comunicative; orientamento all’utenza, sia interna che esterna; motivazione al ruolo, con particolare interesse per lo sviluppo della didattica innovativa e dei processi di digitalizzazione della formazione.

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